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再上幾所補習班有用嗎?從一個人到另一個人,對一些學生來說,過度報告是沒

時間:2019-10-13 08:04:50來源:未知 作者: 點擊:

今天的學生,特別是城里的學生,可能不上補習班,但絕對人數不能太多。可以說,大多數學生或多或少都報名了補習班,其中有些甚至不止一所。

補習班有用嗎?對大多數人來說肯定是有用的!事實上,大多數家長也會向他們的孩子申請各種補習班,以彌補而不是不。

然而,大多數家長不知道申請什么樣的補習班,如何申請班級,如何使補習班的時間比,但最具成本效益的是完全沒有概念,他們更多地聽孩子,如果孩子喜歡,這意味著這門課是好的。

小王的兒子,雖然成績平平,但不排除補習班。相反,他很樂意去補習班。例如,在數學方面,他報了三個補習班,分別上了兩個晚上和一個周末下午。

那么,小王報有這么多補習班有效嗎?客觀上說是這樣的。小王的兒子的數學成績確實有了一定程度的提高,但進步是相當有限的,即從中間到中上。

小王非常焦慮。這個孩子現在正在初中二年級。目前他在一所普通公立學校學習。根據這個分數,高中入學考試很懸。除非他玩得超過這個水平,否則在這個城市幾乎不可能進入一所重點高中。

同時,小王也有點奇怪,孩子不傻,聽課也更專心,老師在課堂上的內容他根本沒有問題。根據事實,成績應該是相當好的。

直到小王與另一所學校的數學老師(民辦學校,這位老師也在補習班上課)交流時,才偶然有機會了解問題出在哪里。

老師解釋說,有些學生去補習學校。雖然課堂上的態度很好,但這是一種假的努力。他們喜歡聽老師的話,但他們不喜歡做家庭作業,更不用說做練習了。

原因很簡單,聽演講比較容易,但多聽,自己沒有寫練習,這個效果其實很差,學習任何知識,只聽不練,效果不能太好,特別是數學。

事實上,聽別人的話題沒有思維過程,而是被動地接受老師教的解決問題的方法。補習學校的教師一般很少涉及問題解決思想的分析。這樣,學習不能說是無用的,但效率太低。

這部分孩子有一個突出的特點,補習作業基本上沒有做好,綜合練習不碰,這樣的學習很容易,但是時間比和效率比率太低了。

為什么這些學生喜歡去補習班?因為不去補習班,你必須做各種各樣的家庭作業,比起做作業,聽課要容易得多,這就是為什么有些孩子喜歡上補習班的原因。

聽了老師的解釋后,小王突然意識到,孩子們回家時一點也不做運動,原來就是因為這個原因。

雖然這種聽力輔導有一定的效果,但總體上弊大于利。因為孩子們沒有單獨做作業,沒有獨立的思維過程,知識的整合,綜合運用能力很差。

這就像看人們是否承受了這個負擔一樣,同樣的道理是,當他們自己嘗試時,他們會被粉碎,如果總是這樣的話,學生的思維能力就會大大降低,這將對未來的學習造成很大的傷害,其后果也將是無窮無盡的。

因此,家長絕不能寵壞孩子這個習慣。申請任何補習班,下課后,必須完成相關作業,特別是那些綜合作業必須完成,否則完全失去補習班的意義,自然不會有好的效果。

這樣的補習班浪費孩子的時間和花費父母的錢,但得到的太少,但帶來相當大的隱患,它不如沒有。

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